Ciências do Envelhecimento

Mestrado

Entre as grandes transformações e desafios das sociedades contemporâneas encontra-se a transição demográfica, trazida pelo aumento da longevidade, pela diminuição da natalidade e da mortalidade, como consequência da melhoria dos cuidados de saúde e das condições de vida. O envelhecimento da população é um fenómeno de contornos mundiais e assume lugar de destaque nas agendas políticas e nos domínios de intervenção social, educativa e intervenção em saúde.

A singularidade dos processos de envelhecimento e a pluralidade de experiências e de trajetórias das pessoas que vivem a fase mais tardia da sua trajetória de vida obrigam a uma reflexão ampla sobre as respostas e as estratégias de intervenção social, educativa e de saúde com a população sénior.. Para todos, e em todos os contextos, dever-se-á contar com profissionais competentes, qualificados e empenhados em promover um envelhecimento saudável. Uma intervenção que exige, por um lado, o reconhecimento da heterogeneidade das necessidades e solicitações e, por outro, uma intervenção individualizada, tendo em conta as especificidades de cada ser humano e o contexto onde se insere.

O Mestrado em Ciências do Envelhecimento visa promover nos estudantes competências para melhorar a sua capacidade de resposta às transformações, decorrentes do envelhecimento da população que assume lugar de destaque nas agendas políticas e nos domínios de intervenção social e da saúde. Por outro lado, neste mestrado pretende-se promover o desenvolvimento de competências de investigação e de aprendizagem ao longo da vida, que potencie o repensar das políticas públicas, com o envolvimento de múltiplos setores, como a saúde, a educação, a segurança social e o trabalho, a economia, a justiça, o planeamento e desenvolvimento dos territórios, a habitação, os transportes, o turismo, as novas tecnologias e a cultura.

Coordenador do curso

(em atualização)

Escola

ESECS,

ESSLei

Cidade

Leiria

Idioma

Português

Regime

B-learning, Pós-laboral

Duração

2 anos

Vagas

Total de vagas: 40

Especialização Intervenção em Saúde: 20
Especialização Intervenção Social e Educativa: 20

Registo DGES

Informação de Registo

Objetivos

O mestrado em Ciências do Envelhecimento tem o intuito de:

Formar profissionais com visão integradora e capacidade transformadora, para intervenção multiprofissional e interdisciplinar junto da população idosa;
Formar profissionais que promovam um envelhecimento com mais saúde desenvolvendo e aplicando intervenções junto das pessoas idosas, famílias, instituições e outros contextos que integram pessoas idosas;
Formar profissionais que sejam capazes de desenvolver o conhecimento na área das ciências do envelhecimento através da investigação, inovação e desenvolvimento.

De forma específica, este mestrado visa:

Promover o desenvolvimento de competências científicas, técnicas, relacionais e éticas dos profissionais, que contribuam para potenciar a saúde, a qualidade de vida e o bem-estar das pessoas idosas;
Aprofundar conhecimentos sobre o processo de envelhecimento humano nas diversas dimensões numa perspetiva integrada e multidisciplinar;
Conhecer métodos de avaliação e de intervenção em Gerontogeriatria;
Aplicar o conhecimento no desenvolvimento de programas, serviços ou praticas que visem dar resposta aos desafios/constrangimentos decorrentes das tendências atuais do envelhecimento demográfico;
Desenvolver competências para implementação de intervenções promotoras do envelhecimento ativo e saudável, envolvendo as pessoas idosas, famílias, cuidadores e comunidades;
Promover competências de trabalho em equipa interdisciplinar e com parceiros institucionais;
Implementar planos de intervenção orientados para a funcionalidade do idoso nas diversas dimensões

Plano curricular

ECTS: 120

1. Ano – Ramo de Intervenção em Saúde
2. Ano – Ramo de Intervenção em Saúde
1. Ano – Ramo de Intervenção Social e Educativa
2. Ano – Ramo de Intervenção Social e Educativa

1. Ano – Ramo de Intervenção em Saúde
Código	Nome	Semestre	ECTS	Duração
	Envelhecimento e Saúde	1S	6	35 h
CP1. Epidemiologia do envelhecimento 1.1. Envelhecimento normal e patológico 1.2. Mortalidade e Morbilidade 1.3. Fragilidade e Vulnerabilidade 1.4. Comorbilidades clínicas e patologias mais frequentes 1.5. Saúde mental do idoso 1.6. Demências e outras perturbações neurodegenerativas CP2. Alterações biopsicossociais do envelhecimento 2.1. Alterações biológicas e fisiológicas 2.2. Alterações psicológicas (emocionais e cognitivas) 2.3. Alterações sociais 2.4. Alterações funcionais CP3. Saúde e envelhecimento 3.1. Determinantes em saúde 3.2. Promoção da saúde e Prevenção da doença 3.3. Autonomia e independência em saúde 3.4. Qualidade de vida e bem-estar 3.5. Envelhecimento ativo e saudável CP4. Cuidados em fim de vida 4.1. Cuidados paliativos 4.2. Cuidados de conforto e bem-estar 4.3. Estratégias de comunicação de más noticias e gestão da incerteza/esperança 4.4. A morte e o luto 4.5. Atitudes e crenças face à morte e ao fim-da-vida 4.6. Estratégias de apoio
	Envelhecimento e Sociedade	1S	6	35 h
CP1. Envelhecimento demográfico e implicações da longevidade humana CP2. Proteção social e sustentabilidade CP3. Processos de envelhecimento Paradigmas do envelhecimento Singularidades e trajetórias de vida Estatuto e papéis sociais das pessoas idosas Adaptação à reforma e projetos de vida CP4. Envelhecimento contemporâneo e repercussões psicossociais Idadismo, gerontofobia e estigma social Contextos, agentes e processos de violência Isolamento e solidão CP5. Respostas sociais: evolução e inovação no apoio às pessoas idosas e suas famílias CP6. Redes sociais, famílias e cuidados informais Desafios, constrangimentos e implicações na prestação de cuidados informais Estratégias e redes de suporte aos cuidadores informais
	Metodologias de Investigação	1S	6	45 h
CP1 – Desenhos de investigação e suas fases 1.1 Conceptualização de um estudo científico 1.2 Etapas da investigação 1.3 Técnicas/instrumentos de recolha de dados 1.4 Estudo psicométrico de instrumentos 1.5 Ética em investigação e conduta do investigador CP2– Prática baseada na evidência 2.1 Prática baseada na evidência e tomada de decisão 2.2 Metodologias de síntese de evidência 2.3 Revisão sistemática de literatura 2.4 Avaliação da qualidade metodológica 2.5 Protocolos de revisão sistemática CP3 – Metodologias de análise de dados 3.1 Estatística descritiva/inferencial: Programas estatísticos 3.2 Apresentação, análise e avaliação de dados quantitativos 3.3 Pressupostos da análise de dados em investigação qualitativa 3.4 Análise/interpretação dos achados de estudos de natureza qualitativa 3.5 Programas de análise de dados qualitativos CP4 – Redação e divulgação do conhecimento 4.1 Escrita científica e divulgação dos resultados 4.2 Comunicação da Ciência
	Ética, Direito e Políticas de Envelhecimento	1S	6	40 h
CP1. A moral e a ética 1.1 Princípios bioéticos. Questões éticas, ontológicas e legais da praxis 1.2 Processo de tomada de decisão: cuidados em fim de vida, eutanásia e morte assistida, autonomia, consentimento e representante legal. CP2. Direito e Gerontologia 2.1 Direitos humanos e grupos vulneráveis [idosos]: ordenamento jurídico internacional, europeu e nacional 2.2 A colisão de direitos no quadro da emergência de saúde pública: transparência vs. privacidade e proteção de dados; direito (coletivo) à saúde vs. liberdades (individuais) fundamentais 2.3 O regime das incapacidades na ordem jurídica portuguesa: o maior acompanhado 2.4 Os direitos da segurança social (proteção da saúde e da velhice) e o estatuto do cuidador informal 2.5 Humanização da saúde e testamento vital CP3. Envelhecimento e políticas sociais, económicas e de saúde 3.1. Política social e programas nacionais e internacionais na área do envelhecimento: proteção social, (planeamento da) reforma e segurança económica
	Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa	1S	6	45 h
CP1- Comunicação e relações interpessoais na prestação do cuidado geriátrico CP2- Avaliação multidimensional da pessoa idosa – dimensão funcional, nutricional, mental, social e clínica. CP3- Diagnóstico ao nível dos recursos sociais, económicos, saúde física, mental, atividades do dia-a-dia e utilização de serviços. CP4- Dimensões a avaliar na fragilidade e outras síndromes geriátricas CP5 – A importância dos diagnósticos participativos em geriatria CP6-Os diagnósticos e a prevenção e promoção da saúde e bem-estar
	Gerontotecnologia	2S	5	45 h
CP1. Abordagem empírica ao Envelhecimento Humano e tecnologia 1.1. Fundamentos de Gerontotecnologia 1.2. Interfaces e diversidade humana: Acessibilidade, usabilidade e design universal 1.3. Emaranhados digitais: Tecnologias e sociedade de informação 1.4. Tecnologias para a Funcionalidade e independência 1.5. Tecnologias para a (re)habilitação 1.6. Tecnologias para a saúde e bem-estar 1.7. Tecnologias para o cuidado 1.8. Análise de soluções integradas CP2. Implementação e desenvolvimento de gerontotecnologia 2.1 Capacitação da pessoa idosa 2.2 Configurar para a pessoa idosa 2.3 Design Centrado no utilizador – co-desenho
	Capacitação e Literacia em Saúde	2S	5	30 h
CP1. SAUDE E PARADIGMAS DE SAÚDE Conceitos de saúde Da Prevenção à Promoção da Saúde (PS) PS: uma abordagem estratégica e ética CP2. ENVELHECIMENTO, DOENÇAS CRÓNICAS E DESIGUALDADES EM SAÚDE As doenças crónicas no mundo Impacte das doenças crónicas não transmissíveis no desenvolvimento humano Princípios de prevenção e controlo das doenças crónicas Modelos de cuidados a doentes crónicos Direitos e co-responsabilização social CP3. A EDUCAÇÃO E A SAÚDE Literacia em saúde Competências individuais e das comunidades O sistema de saúde e a literacia em saúde Obstáculos à educação para a saúde Teorias explicativas da mudança do comportamento Educação, literacia e empowerment CP4. CAPACITAÇÃO DOS INDIVÍDUOS, DAS ORGANIZAÇÕES E DAS COMUNIDADES A PS numa perspetiva de Capacitação Capital social e saúde Suporte social A importância da coesão social Redes Sociais Capacitação de uma comunidade Capacitar as organizações
	Gestão de Processos de Saúde Doença	2S	10	75 h
CP1. Adaptação aos processos de saúde-doença na pessoa idosa 1.1. Transição saúde/doença 1.2. A gestão da doença e do regime terapêutico 1.3. Fatores que interferem na transição saúde/doença: indicadores pessoais e sociais de vulnerabilidade e de resiliência; 1.4. A família e os cuidadores informais na transição saúde/doença; CP2. Gestão eficaz de Autocuidado na pessoa idosa 2.1. Gestão de autocuidados: físicos; emocional; sociais e espirituais 2.2. Elaboração de Planos individuais de Cuidados CP3. Gestão de Regimes Terapêuticos complexos na pessoa idosa 3.1. Regime terapêutico como autocuidado 3.2. Comorbilidades e controlo sintomático na pessoa idosa com doença crónica 3.3. Self management e adesão terapêutica 3.4. Farmacoterapia em Geriatria 3.5 Reconciliação terapêutica CP4. Relações Terapêuticas Eficazes na pessoa idosa
	Reabilitação Cognitiva	2S	10	75 h
CP1. Cognição: enquadramento conceptual CP1.1 Neuroanatomia, neurofisiologia e impacto do envelhecimento na cognição CP1.2. Funções executivas e cognitivas CP1.3. Declínio cognitivo e impacto na capacidade funcional CP1.4. Modelos teóricos cognitivos e de aprendizagem CP2. Métodos e técnicas de avaliação das funções cognitivas CP2.1 Metodologias de avaliação cognitiva CP3. Reabilitação cognitiva das funções cognitivas CP3.1 Princípios da reabilitação cognitiva CP3.2. Modelos de intervenção na cognição CP3.3 Métodos e técnicas de intervenção nas perturbações neurocognitivas específicas CP4. Reabilitação cognitivo-funcional CP4.1. Princípios da cognição e da funcionalidade CP4.2. Funções exigidas na execução das atividades da vida diária CP4.3. Intervenção cognitivo-comportamental na saúde mental CP5. Elaboração de planos de reabilitação cognitiva CP5.1. Definição da problemática, objetivos, plano de intervenção, monitorização e impacto do plano.

2. Ano – Ramo de Intervenção em Saúde
Código	Nome	Semestre	ECTS	Duração
	Dissertação ou Trabalho de Projeto	Anual	60
Dissertação Os estudantes deverão produzir um relatório de dissertação, devidamente sustentado do ponto de vista teórico e prático, sob a orientação de um professor/investigador. Para o desenvolvimento do processo de investigação é essencial: CP1. A identificação da problemática de pesquisa CP2. A construção do enquadramento teórico de suporte CP3. A delimitação de um problema e dos objetivos de pesquisa CP4. O desenho da metodologia CP5. A recolha, análise e discussão de dados CP6. A redação do trabalho final CP7- Apresentação e discussão dos resultados Os estudantes deverão mobilizar os conteúdos e os conhecimentos teórico-práticos lecionados nas unidades curriculares dos 1º e 2º semestres do curso. Em complemento, cada estudante desenvolverá pesquisa teórica no domínio científico em que enquadra o seu trabalho e aprofundará o conhecimento de estratégias metodológicas adequadas à concretização da investigação, sob a orientação do seu orientador científico. Trabalho de Projeto Os estudantes deverão produzir um relatório de projeto, sustentado do ponto de vista teórico e prático, sob a orientação de um professor/investigador. Para o desenvolvimento de um projeto de investigação-ação é essencial: CP1. A identificação da problemática de intervenção CP2. A realização de um diagnóstico de necessidades CP3. A construção do enquadramento teórico de suporte CP4. O planeamento da intervenção e das técnicas de recolha de dados CP5. A realização e avaliação da intervenção CP6. A redação do trabalho final CP7- Apresentação e discussão dos resultados Os estudantes deverão mobilizar os conteúdos e os conhecimentos teórico-práticos lecionados nas unidades curriculares dos 1º e 2º semestres do curso. Em complemento, cada estudante desenvolverá pesquisa teórica no domínio científico em que enquadra o seu trabalho e aprofundará o conhecimento de estratégias metodológicas adequadas à concretização do seu projeto, sob a orientação do seu orientador científico.

1. Ano – Ramo de Intervenção Social e Educativa
Código	Nome	Semestre	ECTS	Duração
	Envelhecimento e Saúde	1S	6	35 h
CP1. Epidemiologia do envelhecimento 1.1. Envelhecimento normal e patológico 1.2. Mortalidade e Morbilidade 1.3. Fragilidade e Vulnerabilidade 1.4. Comorbilidades clínicas e patologias mais frequentes 1.5. Saúde mental do idoso 1.6. Demências e outras perturbações neurodegenerativas CP2. Alterações biopsicossociais do envelhecimento 2.1. Alterações biológicas e fisiológicas 2.2. Alterações psicológicas (emocionais e cognitivas) 2.3. Alterações sociais 2.4. Alterações funcionais CP3. Saúde e envelhecimento 3.1. Determinantes em saúde 3.2. Promoção da saúde e Prevenção da doença 3.3. Autonomia e independência em saúde 3.4. Qualidade de vida e bem-estar 3.5. Envelhecimento ativo e saudável CP4. Cuidados em fim de vida 4.1. Cuidados paliativos 4.2. Cuidados de conforto e bem-estar 4.3. Estratégias de comunicação de más noticias e gestão da incerteza/esperança 4.4. A morte e o luto 4.5. Atitudes e crenças face à morte e ao fim-da-vida 4.6. Estratégias de apoio
	Envelhecimento e Sociedade	1S	6	35 h
CP1. Envelhecimento demográfico e implicações da longevidade humana CP2. Proteção social e sustentabilidade CP3. Processos de envelhecimento Paradigmas do envelhecimento Singularidades e trajetórias de vida Estatuto e papéis sociais das pessoas idosas Adaptação à reforma e projetos de vida CP4. Envelhecimento contemporâneo e repercussões psicossociais Idadismo, gerontofobia e estigma social Contextos, agentes e processos de violência Isolamento e solidão CP5. Respostas sociais: evolução e inovação no apoio às pessoas idosas e suas famílias CP6. Redes sociais, famílias e cuidados informais Desafios, constrangimentos e implicações na prestação de cuidados informais Estratégias e redes de suporte aos cuidadores informais
	Metodologias de Investigação	1S	6	45 h
CP1 – Desenhos de investigação e suas fases 1.1 Conceptualização de um estudo científico 1.2 Etapas da investigação 1.3 Técnicas/instrumentos de recolha de dados 1.4 Estudo psicométrico de instrumentos 1.5 Ética em investigação e conduta do investigador CP2– Prática baseada na evidência 2.1 Prática baseada na evidência e tomada de decisão 2.2 Metodologias de síntese de evidência 2.3 Revisão sistemática de literatura 2.4 Avaliação da qualidade metodológica 2.5 Protocolos de revisão sistemática CP3 – Metodologias de análise de dados 3.1 Estatística descritiva/inferencial: Programas estatísticos 3.2 Apresentação, análise e avaliação de dados quantitativos 3.3 Pressupostos da análise de dados em investigação qualitativa 3.4 Análise/interpretação dos achados de estudos de natureza qualitativa 3.5 Programas de análise de dados qualitativos CP4 – Redação e divulgação do conhecimento 4.1 Escrita científica e divulgação dos resultados 4.2 Comunicação da Ciência
	Ética, Direito e Políticas de Envelhecimento	1S	6	40 h
CP1. A moral e a ética 1.1 Princípios bioéticos. Questões éticas, ontológicas e legais da praxis 1.2 Processo de tomada de decisão: cuidados em fim de vida, eutanásia e morte assistida, autonomia, consentimento e representante legal. CP2. Direito e Gerontologia 2.1 Direitos humanos e grupos vulneráveis [idosos]: ordenamento jurídico internacional, europeu e nacional 2.2 A colisão de direitos no quadro da emergência de saúde pública: transparência vs. privacidade e proteção de dados; direito (coletivo) à saúde vs. liberdades (individuais) fundamentais 2.3 O regime das incapacidades na ordem jurídica portuguesa: o maior acompanhado 2.4 Os direitos da segurança social (proteção da saúde e da velhice) e o estatuto do cuidador informal 2.5 Humanização da saúde e testamento vital CP3. Envelhecimento e políticas sociais, económicas e de saúde 3.1. Política social e programas nacionais e internacionais na área do envelhecimento: proteção social, (planeamento da) reforma e segurança económica
	Avaliação Multidimensional da Pessoa Idosa	1S	6	45 h
CP1- Comunicação e relações interpessoais na prestação do cuidado geriátrico CP2- Avaliação multidimensional da pessoa idosa – dimensão funcional, nutricional, mental, social e clínica. CP3- Diagnóstico ao nível dos recursos sociais, económicos, saúde física, mental, atividades do dia-a-dia e utilização de serviços. CP4- Dimensões a avaliar na fragilidade e outras síndromes geriátricas CP5 – A importância dos diagnósticos participativos em geriatria CP6-Os diagnósticos e a prevenção e promoção da saúde e bem-estar
	Estimulação e Educação ao Longo da Vida	2S	6	45 h
CP1. Conceitos e fundamentos enquadradores 1.1. Educação ao longo da vida 1.2. Aprendizagem na idade adulta e na velhice 1.3. Estimulação cognitiva para as pessoas idosas CP2.Programas e ferramentas de estimulação cognitiva para adultos e idosos 2.1. Treino cognitivo para a prevenção do declínio cognitivo 2.2. Práticas de manutenção da performance da memória 2.3. Programas e exercícios de estimulação cognitiva CP3. Projetos educativos para adultos e idosos 3.1. No contexto escolar 3.2. No contexto comunitário CP4. Educação Intergeracional, aprendizagens e envelhecimentos 4.1. Atores e contextos 4.2. Práticas locais, nacionais e internacionais
	Intervenção em Contextos Gerontogeriátricos	2S	6	45 h
CP1 Organização e gestão de processos dos clientes/utentes 1.1 Processo de admissão e acolhimento 1.2 Acompanhamento e monitorização 1.3 Plano Individual (PI) de Cuidados 1.4 Proteção de Dados: clientes/utentes CP2 Organização e gestão de processos dos recursos humanos (RH) 2.1 Recrutamento e seleção 2.2 Processo de admissão e acolhimento 2.3 Manual de funções e de acolhimento 2.4 Análise SWOT e Plano de Ação Estratégico 2.5 Diagnóstico de necessidades e plano de formação 2.6 PI do colaborador 2.7 Proteção de Dados: RH CP3 Gestão de RH 3.1 Inteligência emocional 3.2 Liderança e Motivação de Equipas 3.3 Relacionamento Interpessoal e trabalho em equipa 3.4 Processos de Comunicação 3.5 Gestão de conflitos 3.6 Avaliação de Desempenho CP4 Planeamento e humanização dos cuidados 4.1 Diagnóstico de necessidades e potencialidades 4.2 Abordagem centrada na pessoa 4.3 Competências socio emocionais 4.4 Processos e dinâmicas comunicacionais 4.5 Tecnologias apoio aos cuidados
	Intervenção Social e Comunitária	2S	6	45 h
CP1 – Pressupostos e objetivos da intervenção social comunitária; CP2 – A Intervenção social comunitária com as pessoas idosas; CP3 – O envelhecimento em casa e na comunidade – Ageing in place; CP4 – Comunidades, ambientes e territórios amigos das Pessoas Idosas; CP5 – Fases e procedimentos relativos à conceção, implementação e avaliação de projetos de intervenção social e comunitária.
	Animação e Estilos de Vida Saudáveis	2S	6	45 h
Estilos de vida saudáveis e vigilância da saúde (alimentação, atividade física, literacia em saúde, práticas de vida saudável) 1.1 Atividade Física e Exercício Físico 1.2 Funcionalidade no idoso 1.3 Adaptações agudas e crónicas com a prática de atividade física 1.4 Estratégias de manutenção de um estilo de vida ativo ao longo do envelhecimento 1.5 Programas de atuação multidisciplinares para uma resposta eficaz na prevenção e tratamento de doenças associadas ao sedentarismo Animação na promoção de estilos de vida saudáveis 2.1 Participação social, turismo e lazer 2.2 Cultura e expressões artísticas 2.3 Animação e recreação desportiva 2.4 Atividades promotoras de literacia e inclusão digital de adultos idosos 2.5 Estratégias de animação sociocultural em contextos gerontológicos 2.6 Modelos e práticas de integração e participação das pessoas idosas na sociedade
	Seminário	2S	6	35 h
Os conteúdos programáticos desta unidade curricular serão ajustados aos percursos temáticos e metodológicos que os estudantes pretendam desenvolver ao longo da sua formação, mas, genericamente, contemplarão a: CP1- Apresentação e análise de percursos e processos investigativos no domínio da velhice e do envelhecimento CP2- Apresentação e discussão de projetos de intervenção social no domínio da velhice e do envelhecimento CP3- Acesso a resultados de pesquisas científicas e a fontes de informação adequadas aos percursos formativos dos mestrandos

2. Ano – Ramo de Intervenção Social e Educativa
Código	Nome	Semestre	ECTS	Duração
	Dissertação ou Trabalho de Projeto	Anual	60
Dissertação Os estudantes deverão produzir um relatório de dissertação, devidamente sustentado do ponto de vista teórico e prático, sob a orientação de um professor/investigador. Para o desenvolvimento do processo de investigação é essencial: CP1. A identificação da problemática de pesquisa CP2.. A construção do enquadramento teórico de suporte CP3. A delimitação de um problema e dos objetivos de pesquisa CP4. O desenho da metodologia CP5. A recolha, análise e discussão de dados CP6. A redação do trabalho final CP7. Apresentação e discussão dos resultados Os estudantes deverão mobilizar os conteúdos e os conhecimentos teórico-práticos lecionados nas unidades curriculares dos 1º e 2º semestres do curso. Em complemento, cada estudante desenvolverá pesquisa teórica no domínio científico em que enquadra o seu trabalho e aprofundará o conhecimento de estratégias metodológicas adequadas à concretização da investigação, sob a orientação do seu orientador científico. Trabalho de Projeto Os estudantes deverão produzir um relatório de projeto, devidamente sustentado do ponto de vista teórico e prático, sob a orientação de um professor/investigador. Para o desenvolvimento de um projeto de investigação-ação é essencial: CP1. A identificação da problemática de intervenção CP2. A realização de um diagnóstico de necessidades CP3. A construção do enquadramento teórico de suporte CP4. O planeamento da intervenção e das técnicas de recolha de dados CP5. A realização e avaliação da intervenção CP6. A redação do trabalho final CP7- Apresentação e discussão dos resultados Os estudantes deverão mobilizar os conteúdos e os conhecimentos teórico-práticos lecionados nas unidades curriculares dos 1º e 2º semestres do curso. Em complemento, cada estudante desenvolverá pesquisa teórica no domínio científico em que enquadra o seu trabalho e aprofundará o conhecimento de estratégias metodológicas adequadas à concretização do seu projeto, sob a orientação do seu orientador científico

Condições de acesso

Titulares do grau de Licenciado ou equivalente legal conferido por instituição de ensino superior nacional nas áreas da Saúde (área de especialização em Intervenção em Saúde), das Ciências Sociais e do Comportamento ou dos Serviços Sociais (área de especialização em Intervenção Social e Educativa);
Titulares de grau académico superior estrangeiro, ou equivalente legal, conferido na sequência de um 1.º CE conforme os princípios do Processo de Bolonha por um Estado aderente a este Processo nas áreas referidas no ponto 1;
Titulares de grau académico superior estrangeiro, reconhecido pelo Conselho Técnico-científico (CTC) da Escola Superior de Saúde (na área de especialização Intervenção em Saúde) e da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (na área de especialização de Intervenção Social e Educativa) do Politécnico de Leiria, cumprindo os objetivos do grau de licenciado nas áreas referidas no ponto 1;
Detentores de currículo escolar, científico ou profissional, reconhecido pelo CTC da ESSLei ou da ESECS, como atestando capacidade para realização do CE.
Estudantes que estejam em fase de conclusão do curso de licenciatura nas áreas de formação cuja detenção é requerida para ingresso no curso e que declarem esse facto na candidatura.

Estudante internacional
Todas as informações relacionadas com a candidatura do Estudante Internacional ao Politécnico de Leiria devem ser consultadas na página de Candidaturas de Estudantes Internacionais.

Edital

Edital 2025 2v

Acreditação

Estado: Acreditado
Nº de anos de acreditação: 3
Data da publicação: 22-02-2024
Acreditação A3ES

Mais informações

Para mais esclarecimentos acerca do mestrado contacte:
gfa@esslei.pt

Candidatura

Depois de escolheres o curso confirma no botão como me candidato a opção que se adequa ao teu perfil.

Como me candidato

Taxa de candidatura

60 €

Taxa de matrícula/inscrição

Contingente geral: 50€*
Contingente estudante internacional: 100€*

*^{Inclui seguro escolar}

Propina anual

Contingente geral: 1140€
Contingente estudante internacional: 3000€

Ciências do Envelhecimento

Ciências do Envelhecimento

Apresentação do curso

Coordenador do curso

Escola

Cidade

Idioma

Regime

Duração

Vagas

Registo DGES

Objetivos

Plano curricular

Condições de acesso

Edital

Acreditação

Mais informações

Candidatura

Taxa de candidatura

Taxa de matrícula/inscrição

Propina anual